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Kai Maaz , Geschäftsführender Direktor Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( DIPF )
Bedingt digitalbereit
DIES IST EINE GESPONSERTE ANTWORT , ALSO EINE ANZEIGE
Diversität ist Realität in unseren Schulen und Klassenzimmern . Die Heterogenität von Lerngruppen ist Herausforderung für das schulische Lernen und die Unterrichtsgestaltung , der sich Lehrkräfte jeden Tag stellen . Das Zauberwort dabei lautet : Differenzierung . Doch Schulleistungsstudien wie der IQB-Bildungstrend oder TIMSS zeigen : Der Unterricht ist für knapp die Hälfte der Grundschüler : innen nicht oder nur selten binnendifferenziert , im Sekundarbereich arbeiten weniger als die Hälfte der Lehrkräfte mit Differenzierungsangeboten für leistungsschwächere Schüler : innen . Der Friedrich Verlag , bekannt für seine Fachzeitschriften für Lehrkräfte wie „ Praxis Deutsch “ oder „ Unterricht Biologie “, hat jüngst eine öffentliche Podiumsdiskussion zu diesem Thema veranstaltet , die einmal mehr den dringenden
Eine der größten gesellschaftlichen Herausforderungen ist derzeit der Fachkräftemangel . Das gilt für die Bildung genauso wie für alle anderen Berufsfelder . Das Bildungssystem ist in allen Bereichen betroffen , von der frühen Bildung bis zur Weiterbildung . Da der Bedarf nicht allein durch zusätzliches Personal gedeckt werden kann , braucht es neue Formen des Lehrens und des Lernens . Die Digitalisierung bietet viele Ansatzpunkte und hat in der Zeit der Corona-Pandemie einen deutlichen Entwicklungsschub erfahren . Dennoch fehlt bislang eine bildungspolitische Gesamtvision zur nachhaltigen Weiterentwicklung des Bildungssystems und der Verankerung von Digitalisierung . Ausstattung und Infrastrukturen sind notwendig , aber nicht hinreichend für eine erfolgreiche Digitalisierung im Bildungswesen . Zusätzlich braucht es geeignete digitale Anwendungen und Lernmaterialien , deren pädagogische Wirksamkeit im besten Fall durch die Lernforschung untersucht und bestätigt wurde , sowie daran ausgerichtete Qualifikationsmaßnahmen des Personals . Hierfür bedarf es verlässlicher Strukturen , beispielsweise durch die dauerhafte Einrichtung länderübergreifender Zentren für Digitale Bildung . Die gemeinsamen Herausforderungen aus Fachkräftemangel und Digitalisierung verlangen nach einem Denkansatz , der das Digitale nicht nur zur Übersetzung des Analogen heranzieht , sondern Innovationen aus der Perspektive des Digitalen heraus generiert .
Ein großes Ziel
Verena Pausder , Buchautorin , Podcasterin und Vorstand Digitale Bildung für Alle e . V .
Was der Digitalpakt nicht vermochte , hat Corona bewirkt . Plötzlich waren wir alle digital . Schulen haben Geräte angeschafft , Schul-Clouds eingerichtet und digitale Unterrichtsmaterialien an den Start gebracht . Aber war das wirklich digitale Bildung ? Digitale Bildung bedeutet für mich , dass wir unsere Kinder befähigen , sich in der digitalen Welt nicht nur zurechtzufinden , sondern sie auch zu gestalten und zu prägen . Dabei dürfen wir die Chancengerechtigkeit nicht aus dem Blick
DIFFERENZIERUNG IM SCHULALLTAG
Handlungsbedarf offenbarte . Der Verlag hat darum mit seiner Praxiswoche Differenzierung im September eine Initiative gestartet und versieht ab sofort jeden Unterrichtsbeitrag für die Sekundarstufen in seinen Fachzeitschriften und fachbezogenen Digital- Angeboten „ Friedrich plus “ mit konkreten Tipps , Kniffen und Methoden für differenzierten Unterricht . Gerade in der Sekundarstufe bestehen noch viele Möglichkeiten , Methoden der inneren Differenzierung im Unterricht anzuwenden . Der Friedrich Verlag gibt dazu Orientierung und zeigt , wie dies praktisch umsetzbar ist . Denn jeder Mensch ist anders . Und lernt anders .
Die Podiumsdiskussion und weiterführende Informationen zur Differenzierung beim Friedrich Verlag finden sich unter : friedrich-verlag . de / differenzierung
KI AN SCHULEN So werden intelligente Systeme eingesetzt
Erfolgt bereits Fest geplant Wird erwogen Ist nicht geplant
Übersetzungstools ( z . B . Deepl , Google Translate )
Smart Building ( z . B . vernetzte und automatische Steuerung von Heizung und Licht im Schulgebäude )
Lernprogramme , die etwa den Lernstand von Schüler : innen auswerten können ( z . B . bettermarks )
Spracherkennung ( z . B . Siri , Alexa , Google Assistent )
16 %
Algorithmen zur Unterstützung individuellen Lernens ( z . B . Auswahl von Aufgaben für einzelne Schüler : innen )
14 %
Chatbots ( z . B . Erklären von Regeln oder Formeln auf Nachfrage )
6 % 6 %
29 %
Umfrage unter 100 IT-Verantwortlichen an Schulen , Dezember 2020-Februar 2021
Mathis Harbord-Blome , Projektreferent Vielfalt-Mediathek , Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit ( IDA )
Vielfalt fördern
42 % 8 % 23 %
38 %
6 %
8 %
23 %
7 %
23 %
29 %
DIES IST EINE GESPONSERTE ANTWORT , ALSO EINE ANZEIGE
Diskriminierung wirkt sich nicht nur generell negativ auf die psychische und physische Gesundheit von Menschen , speziell von jungen Heranwachsenden , aus . Sie beeinträchtigt auch den Lernerfolg und die Lernmotivation . Der Sinn von Bildung wird von jungen Menschen , die von Diskriminierung betroffen sind , hinterfragt , wenn ihnen das Gefühl vermittelt wird , dass sie nur aufgrund ihres Selbst abgelehnt werden . In einer repräsentativen Studie gab rund ein Viertel der befragten jungen Menschen an , Diskriminierung im Bildungsbereich erlebt zu haben . Diese alarmierenden Zahlen müssen
27 %
17 % 13 % 32 %
22 %
65 %
55 %
42 %
49 %
verlieren . Denn sie hat während der Schulschließungen sehr gelitten – war gutes Homeschooling doch davon abhängig , wie gut die Schule ausgestattet war oder ob das Elternhaus helfen konnte . Die Bildungsschere in diesem Land ist so noch weiter aufgegangen . Daher sind Initiativen wie Chancenwerk so wichtig , die dagegenhalten und benachteiligte Kinder unterstützen . Oder das digitale Programm „ Tutoring for all “, das Lesekompetenzen stärkt . Die Expert : innen von Teech wiederum vermitteln an Schulen Inhalte wie Unternehmertum , Finanzbildung oder Achtsamkeit , die im Curriculum keinen Platz finden . Sie alle helfen , Kindern zu ihrem Recht auf moderne Bildung zu verhelfen . Viele weitere solcher digitalen Bildungsangebote finden Eltern und Lehrkräfte gebündelt und transparent auf der kostenlosen Plattform edu-cloud . org . Homeschooling war analoger Unterricht über digitale Kanäle . Jetzt gilt es , dafür zu sorgen , dass digitale Bildung fest an unseren Schulen verankert wird .
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Quelle : Rednet
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aufschrecken und zum Handeln auffordern . Bildungseinrichtungen , ob Schule oder der außerschulische Bereich , müssen ein genuines Interesse daran haben , ihre Arbeit diskriminierungssensibel zu gestalten , um alle jungen Menschen wieder für Bildung zu begeistern . Dafür braucht es aber einen niedrigschwelligen Zugang zu Materialien , die sich gegen verschiedene Formen der Diskriminierung richten . Ein erfolgreiches Beispiel dafür ist die Vielfalt-Mediathek . Sie stellt über 2.800 Materialien kostenlos für die Arbeit gegen unterschiedliche Diskriminierungsformen bereit . Die Methoden , Arbeitshilfen , Hintergrundinformationen , Filme und weiteren Materialien stammen nicht von einem , sondern von hunderten Trägern der Antidiskriminierungsarbeit . Dadurch lernen Nutzer : innen verschiedene Zugänge kennen und können wählen , welche ihnen für ihre Arbeit sinnvoll erscheinen .