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Susanne Lin-Klitzing , Bundesvorsitzende Deutscher Philologenverband ( DPhV )

Entwicklungsraum Schule

Wir leben heute beschleunigt : in einer Welt der blitzschnellen digitalen Likes und Dislikes , einer Welt , in der Schnelligkeit mit Oberflächlichkeit einhergeht und Demokratisierung mithilfe des Internets auch Popularisierung bedeutet . In dieser Welt brauchen wir als geschützten Entwicklungsraum für unsere Kinder die Schule und den Unterricht als Ort der Ruhe , der Vertiefung , der Gründlichkeit und der personalen Begegnung . Unterricht ermöglicht und erfordert den direkten Dialog zwischen Kindern und Jugendlichen untereinander und mit ihren Lehrkräften . Im Unterricht erhalten Schülerinnen und Schüler das Angebot , in der Auseinandersetzung mit wichtigen Inhalten persönlich zu reifen , sich mit neuen Dingen und ihren Klassenkameraden auseinanderzusetzen und zu gestalten . Die Vermittlung der deutschen Sprache als „ Bildungssprache “, die zwischen der Alltagssprache und der Fachsprache in den verschiedenen Fächern vermittelt , ist ein wesentliches

Ziel des Unterrichts . Genauso sollte aber auch die Fähigkeit im Fokus stehen , sich aktuell und zukünftig in der analogen und der digitalen Welt zurechtfinden zu können . Unterricht muss deshalb auch ein Ort der Unterscheidung sein , in dem Kinder und Jugendliche sich selbst als unersetzbare , kluge und kreative Menschen erfahren , die analoge und digitale Hilfsmittel zur Erschließung ihrer Welt gebrauchen , nicht aber sich von ihnen bestimmen lassen .

Björn Lindner , Natur-Ranger

Natur wiederentdecken

In Paragraph eins des Bundesnaturschutzgesetzes steht geschrieben , dass Natur und Landschaft in Verantwortung für die künftigen Generationen zu schützen sind . Ich fühle mich dem verpflichtet , auch mit dem Gedanken , in welche Welt wir unsere Kinder entlassen wollen . Wir leben im digitalen Zeitalter , aber wir haben auch noch eine analoge Welt , die uns Nahrung liefert und unsere Lebensgrundlage bildet . Wenn ich die Kinder frage „ Wann backt eure Oma Erdbeerkuchen ?“, dann antworten alle : „ Wenn ich mir das wünsche .“ Dass es eine

WERTEVERMITTLUNG Wer aus Kindersicht dafür am besten geeignet ist

Eltern

98 %

Großeltern , andere Verwandte

Lehrer , Erzieher

Freunde

Geschwister

Umfrage unter 1.012 6- bis 14-Jährigen in Deutschland ,

Dezember 2013 / Januar 2014 ; Mehrfachnennungen möglich

Vereine , Organisationen , Jugendgruppen

Fernsehen , Radio , Zeitschriften , Zeitungen

81 % 80 % 64 % 53 % 52 % 33 % 32 % 27 % 25 % 25 % 12 %

Saison für Erdbeeren gibt , die Natur Kreisläufen unterliegt und alles in einem Zusammenhang funktioniert , ist den meisten gar nicht bewusst . Viele Kinder im urbanen Raum haben überhaupt keinen Zugang mehr zur Natur . Das wird immer abstrakter . Ich möchte in den Kindern Verständnis wecken für die Zusammenhänge und die Vielfalt der Natur mit Vögeln , Pflanzen , Insekten und anderen Arten . Man kann nur schützen , was man kennt , und so können sie ihren Lebensraum

Berühmte Personen

Internet ( zum Beispiel Soziale Netzwerke )

Sozialarbeiter

Kirche

Politiker

Quellen : Geolino , Unicef , Statista

selbst bewahren . Im grünen Klassenzimmer machen sie Naturerfahrungen und in meinem Junior-Ranger-Projekt beziehe ich Kinder aktiv ein . Sie lernen Biotoppflege und Artenerfassung und wir feiern Erntefeste . Ich will die Kinder für ihr regionales Umfeld im positiven Miteinander begeistern . Die zukünftige Generation muss die Möglichkeit besitzen , gemachte Fehler noch zu korrigieren , damit sie die Chance haben , ihre Lebensgrundlage zu bewahren .