Andreas Schleicher , Direktor des Direktorats für Bildung , Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ( OECD )

Erstklassig bereit

Es ist leicht , Roboter zweiter Klasse zu bilden – Leute , die wiedergeben können , was wir ihnen zuvor vermittelt haben . Die Welt belohnt uns aber nicht mehr für unser Wissen – Google weiß eh alles – sondern dafür , was wir mit unserem Wissen tun können . Erfolg in Bildung heißt heute nicht nur Sprache oder Mathematik , sondern ebenso Identität und Handlungsfähigkeit . Algorithmen hinter sozialen Medien schaffen virtuelle Blasen , die eigene Ansichten verstärken , uns aber von anderen Perspektiven isolieren . Sie homogenisieren Meinungen und polarisieren unsere Demokratie . Deshalb

müssen Schüler lernen , selbstständig zu denken und sich anderen mit Empathie zuzuwenden , unterschiedliche Perspektiven und Interessen miteinander in Einklang zu bringen , in ihrem lokalen Umfeld , aber mit oft globalen Auswirkungen . Sie müssen das richtige Gleichgewicht finden zwischen konkurrierenden Forderungen – ob Gerechtigkeit und Freiheit , Autonomie und Gemeinschaft , Innovation und Kontinuität oder Effizienz und demokratischer Prozess . Bei der Arbeit , zu Hause und in der Gemeinschaft werden Menschen ein tiefes Verständnis dafür benötigen , wie andere denken – ob als Wissenschaftler oder Künstler – und wie andere in verschiedenen Kulturen und Traditionen leben . Gesellschaften , denen das gelingt , können auf die besten Talente der Welt zurückgreifen und so Innovation fördern . Es ist Aufgabe von Bildung , Menschen erster Klasse zu entwickeln , keine Roboter zweiter Klasse .

Peter C . Saupe , Leser

Zukunftsfähig wird Bildung ...

… mit einem durchsetzungsstarken Team von mutigen Reformer : innen in der Politik , denn Bildung ist die wichtigste Ressource in diesem Land .

… mit mehr zielwirksam eingesetztem Geld als bisher für die vier Ms jedes erfolgreichen Prozesses : Menschen , Maß , Materialien , Methoden .

… mit mehr wirksam motiviertem Personal als bisher , das auch wegen ungenügender Wertschätzung und beruflicher Perspektiven fehlt .

... mit mehr überzeugendem „ Lobbyismus “ mutiger Eltern und lauter Kinder , kreativer Jugendlicher und vorbildlicher Bildungsarbeiter : innen .

... mit einer Erneuerung der drei tragenden Säulen von Bildung – Dialog , Didaktik und Methodik – die dazu beitragen wird , dass sich wieder mehr Menschen zu reifen Persönlichkeiten mit Verantwortung entwickeln .

… mit einer Initiative „ Renaissance von Allgemeinbildung und Anstand “, bei der unnötige Stoffe entrümpelt werden und Wissen mit aktuellen Themen der Zeit und aus anderen Kulturen verknüpft wird .

Das könnten die „ Hauptfächer “ der neuen Allgemeinbildung sein : Die eigene Wahrnehmung der Wirklichkeit anstatt von Meinungen , Annahmen und Deutungen oberflächlicher Influencer : innen , das spielerische Sich- Ausprobieren an neuen Aufgaben und mutigen Lösungen , die Pflege der Sprache und vorurteilsfreie Verständigung mit der Umwelt und eine entspannende Resilienz bei Konflikten .