E v a l u a c i ó n
El producto final del proyecto consistió en la elaboración de títeres en el área de Tecnología y una breve dramatización de una historia elaborada por ellos (con guía de la docente) surgida en el espacio del juego y la exploración, poniendo en práctica el conocimiento alcanzado de la estructura de los cuento. Se persiguió la finalidad de que los chicos y chicas pudieran tomar la voz y jugar a inventar historias.
El proyecto culmina dejando en evidencia el conocimiento de los chicos acerca del género, el goce por el reconocimiento y la creación de historia. Además, han contado con el espacio lúdico en la elaboración de las historias y la dramatización acompañada para mostrar al grupo sus producciones de títeres.
Fundamentación del Proyecto
El acercamiento de los chicos y chicas a la lectura de los cuentos tradicionales es una invitación al desarrollo de la imaginación en el marco de una cultura compartida. La apropiación de estas historias en los primeros años de la infancia genera la posibilidad de establecer las primeras bases para la formación de su enciclopedia como lectores. De este modo, conocer personajes como el “Lobo feroz de los cuentos” puede posibilitar el establecimiento relaciones con personajes de futuras lecturas creciendo en la elaboración de la noción de personajes prototípicos. Por otro lado, los cuentos tradicionales generan en los niños y niñas la oportunidad de identificarse con los héroes de la trama incrementando así la emoción experimentada. Finalmente, la puesta en escena de de los fragmentos que ellos mismos seleccionen los convoca a analizar las características más relevante de los personajes y los invita a crecer en la expresión oral mediada por la recreación de una historia.
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