Asimismo, la ONU plantea como fundamental para lograr los 17 ODS, la necesidad de transformar la educación actual, en la educación para el desarrollo sostenible, la EDS, a la que le encarga la tarea de “desarrollar competencias transversales clave para la sostenibilidad que sean pertinentes a todos los ODS”, además, propone que la educación desarrolle resultados específicos de aprendizaje necesarios para lograr cada uno de los 17 ODS. La tarea propuesta es para toda la educación, desde preescolar a siempre y para la sociedad.
Igualmente, la sostenibilidad o no del planeta, de la casa común, como la llama el actual Papa Francisco en su encíclica titulada “CARTA ENCÍCLICA LAUDATO SI”, SOBRE EL CUIDADO DE LA CASA COMÚN, señalando que “
De esta manera, el conocimiento y ante todo el legado de la ciencia en general y las ciencias básicas en particular, integradas a las prácticas humanas en su relación con la madre naturaleza, son responsables de los actos a favor y en contra de un mundo sostenible y de la educación que lo hace posible o no. Es decir, la EDS es posible con un desarrollo científico y una educación pertinente.
Entendiendo la educación como el camino para la apropiación y la construcción de conocimiento en la formación de ciudadanos del mundo y siendo conscientes que el mundo actual está afectado, en favor o en contra de su sostenibilidad, por la forma como los individuos se relacionan con éste, generalmente apoyados con la tecnología y con tecnofactos (productos de la tecnología); se hace necesario priorizar el papel de la ciencia básica, como la biología, la física, la química y otras, que explican cómo suceden las cosas en la naturaleza y han mostrado cómo se puede regular los procesos naturales con las acciones de los seres humanos, acciones que hoy hay que evaluar para que se garantice un mundo sostenible y el bienestar de la humanidad.
Carta encíclica “Laudato Si” del santo Padre Francisco sobre el cuidado de la casa común:
Laudato si' (24 de mayo de 2015) | Francisco (vatican.va)
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