《声音》 VOICES 声音 2018年06/07/08月刊 - Page 23

小学 启明星在今年得到国际文凭组织的授 权成为教授IB PYP课程的学校,举办了 我们的第一届PYP毕业展览。启明星小 学部5年级的学生围绕着“影响个人健康 的因素”这一大主题展开了深入研究。 与老师讨论任务的进展并得到反馈 采访此领域的专家 撰写研究性学术论文,陈述自己的观点 并用依据论述 制作学习成果展示版 增强演讲和展示能力,从而分享给更多 此前,学生们对北京和睦家医院的 卫生保健专家Roohi 观众 Hamlani女士进行 通过与专家沟通,学生们了解 在5月23日举办的“健康博览毕业 到,“健康”不仅仅单指身体机能的健 展”由36个学生展示和2个北京和睦家医 康,而是包括情绪健康、社交健康、心理 院的展示组成。每个学生都成功自信地展 健康和身体健康这四个方面。 示了自己的学习成果,并向启明星社区讲 了采访。 解了保持情绪、社交、心理和身体健康的 采访结束之后的几周,学生们展开了 重要性。今年的5年级学生展现出了非常 一系列的协作学习任务和独立学习任务, 高的水准。我们期待着在未来的几年里, 并将学习步骤和进度记录在“学习过程日 启明星的PYP毕业展会带来更多精彩的 志”中。这种方式可以帮助学生们记录、 内容。 反思他们的学习过程,对未来的跨学科学 习做准备。 在整个为期2个月的展览过程中,学 生们通过以下方式加强了他们的研究探索 能力和思考能力: 储备健康相关的背景知识 确立调查主题和内容 提出主体性问题及确定研究方向 收集不同来源的信息 收集及分析研究数据 思考判断推动健康的不同方法 反思学习进度并确定下一步方向 学生通过以下方式培养他们的沟通能 力和协作能力: 与同伴协作并讨论如何在现实生活中解 决与健康相关的问题 21